Cultura del Respeto y Cuidado
Consolidar prácticas institucionales basadas en el diálogo empático, la no discriminación, el respeto mutuo y la resolución pacífica y reflexiva de conflictos en todos los niveles.
🎯 Compromiso Educativo · EPA Nº 11
Objetivos Institucionales para la Convivencia y el Aprendizaje
En la EPA Nº 11 “Dr. Carlos Juan Rodríguez” concebimos la escuela como un espacio de acogida, respeto a la diversidad y construcción colectiva. Guiamos nuestras prácticas según los lineamientos de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) y el enfoque restaurativo de la convivencia.
Ejes Estratégicos
Objetivos Generales
Bases fundamentales que orientan el proyecto pedagógico e institucional de nuestra institución.
Inclusión y Continuidad EPJA
Garantizar el acceso efectivo, la permanencia formativa y el egreso con acreditación de saberes para jóvenes y adultos, derribando barreras pedagógicas, sociales y temporales.
Participación Democrática
Promover el protagonismo activo de estudiantes, docentes, personal no docente y familias en la formulación, cumplimiento y revisión de los Acuerdos Escolares de Convivencia.
Metas Concretas
Objetivos Específicos
Acciones y metas operativas implementadas durante el ciclo escolar:
1
Actualización de Acuerdos de Convivencia
Revisar anualmente las pautas institucionales con participación comunitaria y difundirlas en todas las aulas y medios digitales.
2
Protocolos de Actuación Claros y Ágiles
Aplicar procedimientos de intervención inmediata ante situaciones de violencia, vulneración de derechos, grooming o contingencias médicas.
3
Educación Sexual Integral (ESI) y Emocional
Transversalizar contenidos de la Ley 26.150 y estrategias de gestión emocional para la prevención de abusos y fortalecimiento de vínculos saludables.
4
Dispositivo “Espacio Flexible”
Brindar cuadernillos de actualización, tutorías personalizadas y trayectorias adaptadas para estudiantes que no pueden sostener la presencialidad plena.
5
Capacitación Continua Docente
Generar jornadas de formación sobre mediación pedagógica, convivencia en entornos digitales y normativas provinciales y nacionales.
6
Monitoreo y Clima Institucional
Evaluar periódicamente la convivencia a través de registros, buzón de sugerencias e instancias de diálogo entre delegados estudiantiles y autoridades.
Dispositivos en Marcha
Líneas de Acción Prioritarias
📘 1. Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC)
Los Acuerdos Escolares de Convivencia constituyen el marco normativo propio de la institución, elaborados en base a la Resolución CFE Nº 93/09. Establecen las normas de permanencia, los deberes del personal docente y no docente, las responsabilidades de los estudiantes y los procedimientos formativos frente a transgresiones (sanciones pedagógicas, reflexivas y no punitivas).
🔄 2. Espacio Pedagógico Flexible para la EPJA
Siguiendo los lineamientos de la Resolución CFE Nº 118/10, la escuela ofrece un dispositivo pedagógico flexible destinado a estudiantes con situaciones laborales, familiares o de salud que dificultan la asistencia regular. Incluye acompañamiento por módulos, trabajos prácticos integradores y clases de consulta coordinadas con el equipo docente.
🛡️ 3. Redes de Cuidado y Protocolos de Urgencia
La institución articula con organismos locales de salud y protección de derechos (SEMPRO, Hospitales de Referencia, Comisarías de Familia, Línea 102 de Niñez, Línea 144) para brindar respuestas inmediatas y coordinadas ante emergencias médicas o situaciones de vulnerabilidad psicosocial.
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